A教育即生活 B、教育即经验的不断改造 C、教育即训练 D、教育即生长 E、教育即模仿
21. 黄炎培提出的中国职业教育的方针是（BD）。
A、职业化 B、科学化 C、劳动化 D、社会化 E、职业道德教育规范化
22. 晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（BCE）。
A、文艺教育式 B、社会式 C、学校式 D、生计教育式
E、家庭式（四大教育：文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育）
22. 陶行知的教育思想集中体现在（CDE）。
A、教育即生活 B、社会即教育 C、生活即教育 D、社会即学校 E、教学做合一
23、社会是由（ACE）三个基本要素构成的。
A、人口 B、文化 C、自然环境 D、政治制度 E、物质生活资料的生产方式
24. 人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性、（ABE）。
A、不均衡性 B、个别差异性 C、可塑性 D、创造性 E、阶段性
25. 人的特性就是人所共有的，区别于动物的特殊属性，它主要包括（BCE）。
A、教育属性 B、精神属性 C、自然属性 D、道德属性 E、社会属性
26.以下那些是课程计划的基本部分（ABE）。
A、教学科目 B.学科开设的顺序 C.规划学科的内容 D.提出学科实施要求 E.学年编制和学周计划
27、英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE）
A.教师中心 B.儿童中心 C.书本中心 D.社会中心 E.活动中心
28、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ACE）
A、受教育的权利 B、结社的权利 C、受尊重的权利 D、婚姻的权利 E、安全的权利
29、 以下哪些著作属于欧洲古代教育思想的代表作（BD）
A《教育学》 B《理想国》 C《爱弥尔》 D《雄辩术原理》 E《普通教育学》 F《人的教育》
30.交叉学科包括（ABCDF）
A教育哲学 B教育心理学 C教育人类学 D 教育经济学 E学校管理学 F教育技术学
31. 现代社会学校的特点是（BCDF）
A官学和私学并行 B学校教育逐步民主化 C追求教育的国际化 D教育与生产劳动结合
E 学校与生产劳动分离 F人文教育与科学教育并行
32. 一般发展的教学原则包括（ABC）
A以高速度进行教学 B理论知识起主导作用 C 以高难度进行教学
D掌握学科的基本结构 E灌输原则 F启发教育原则
33. 蔡元培提出了五育并举的思想，这“五育”是指（BCDEF）
A人生观教育 B世界观教育 C军国民教育 D实利主义教育 E公民道德教育 F美感教育
二、选择题(包括单选和多选)
1．1632年捷克教育家夸美纽斯的(A)的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》C. 《爱弥尔》 D. 《教育沦》，E. 《教育漫话》
2．我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的(B)，它标志着“中国教育近代化”的开始。
A．壬寅学制 B. 癸卯学制C. 壬孑癸丑学制 D．壬戌学制E. 六三三学制
3．影响教育发展规模的因素主要有(AB )。
A. 人口数量 B. 生产力科技发展水平C. 社会政治经济制度 D. 社会文化E. 法律制度
4．当代社会存在的基本教育形态是( ABC)。
A．社会教育 B. 学校教育C. 家庭教育 D．终身教育E. 高等教育
三、单项选择
1.“教育即生活”这一观点是（ ）提出的著名观点。（C）
A赫尔巴特 B斯宾塞 C杜威 D卢梭
2. “不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（ ）教学思想。 （D）
A《学记》 启发教学 B《论语》 学行结合 C《学记》 学行结合 D《论语》 启发教育
3. 在教育发展史上通常被视为系统教育学专著的是（ ）。（C）
A《大教学论》 B《学记》 C《普通教育学》 D《民主主义与教育》
4. 标志中国教育开始向现代化迈进的学制是（ ）。（B）
A壬戌学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬寅学制
5.（ ） 年，《中华人民共和国义务教育法》颁布施行。（D）
A、1984 B、1990 C、2000 D、1986
6. 洛克的教育代表作是 （ ）。（B）
A《母亲读物》 B《教育漫话》 C《终身教育引论》 D《教育诗》
7. 素质教育实质是一种 （C）
A国家意志 B规章制度 C导向思想 D政治口号
8.提出结构主义教育思想的教育家是（ ）。（B）
A赞可夫 B布鲁纳 C郎格朗 D黄炎培
四、多项选择（正确选项至少有两个）
1. 以下哪些属于教育手段中的教育媒体 （ACDF）。
A电影 B教室 C电脑 D语言 E工厂 F教材
2. 学校文化从其构成上来说，一般包括三个层次：（ACD）
A制度层 B文化层 C精神层 D物质层 E 人力层 F教学层
3．综合各家之言，一般认为，学校文化是一种（BDE）。
A 、亚文化 B、教育文化 C、精神文化 D、管理文化 E、微观组织文化
4．人口质量是指人口的（AD）。
A、身体素质 B、劳动能力 C、职业素质 D、科学文化素质 E、生存能力
5．对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为（BCDE）。
A、教育心理学 B、学校管理学 C、教学论 D、教育原理 E、德育论
6、新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求，而涉及到一个完整个体发展的几个领域，即（ABC）。
A．认知 B．情感C．动作技能 D．思想品德E．纪律
五、填空题
1．1632年，捷克教育家夸美纽斯《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始。2．1995年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。
3．洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分德育、智育、体育做了明确的区分。4．朗格朗认为，终身教育的基本任务是使人们为变化做好准备。
5．整个人类发展的历史表明：有什么样形态的政治经济体制，便有什么样的教育。
6．教育与遗传因素和环境因素相比，在人的身心发展中起着主导作用。
7．规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是教育目标。
8．1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》这一权威文献中提出“教师职业是专业性职业”。
9.最早将“教”和“育”二字合为一体作为一个词使用的是（人名）。 孟子
10.“为我们的完美生活作好准备”是 （人名）提出的观点。 斯宾塞
11. 教育活动的基本规律是（ ）。 教育与社会发展必然联系，教育与人的身心发展的必然联系
12. 1881年，法国的（ ） 规定免除初等学校的学杂费。费里法案
13. （ ）标志中国教育近代化的开始。 癸卯学制
14. 世界上最早颁布实行义务教育法令的国家是（ ） 。德国
15. （ ）最早提出了班级授课制的思想。 夸美纽斯
