A.《齐诗》
B.《鲁诗》
C.《韩诗》
D.《毛诗》
21.“五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作?( )
A.《世说新语》
B.《孟子》
C.《搜神记》
D.《汉书》
22.“建安七子”中，以书檄擅名当时的是( )。
A.刘桢、阮踽
B.陈琳、徐干
C.刘桢、徐干
D.陈琳、阮踽
23.“玄言诗”的代表作家是( )。
A.孙绰
B.刘琨
C.潘岳
D.张协
24.《诗经》的分类不包括以下哪种类别?( )
A.风
B.赋
C.雅
D.颂
25.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是( )。
A.蒲松龄
B.李汝珍
C.施耐庵
D.骆宾王
26.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。
A.《稻草人》
B.《神笔马良》
C.《大林和小林》
D.《小白船》
27.儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于( )视角。
A.成人视角
B.两代人对话对比的视角
C.儿童视角
D.少年作者的视角
28.寓言的三大发源地分别是( )。
A.德国、印度、中国
B.古希腊、印度、英国
C.古希腊、印度、中国
D.古希腊、中国、阿拉伯
29.1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师( )的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。
A.夏尔•贝洛
B.卡洛尔
C.安徒生
D.格林兄弟
30.新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一以下作品属于郑文光创作的是( )。
A.《五万年以前的客人》
B.《月光岛》
C.《神翼》
D.《秘密时间之路》
31.低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出.对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是( )。
A.建设低碳城市的过程
B.提高社会文明程度的过程
C.降低人均碳排放水平的过程
D.转变对低碳经济认识的过程
32.随着啤酒生产和销售旺季的来临，一些啤酒生产企业相继抛出啤酒中含甲醛有害健康的论调，并宣称自己已经取消使用甲醛，改用其他物质代替，此举在业内引起一番激烈的争论。有的企业更是借用中国酿酒工业协会啤酒分会的旗号抛出“甲醛有害论”。针对这种情况，中国酿酒工业协会啤酒分会发表声明，指出微量甲醛广泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比，含量属低量范畴。甲醛作为食品工业加工允许使用的助剂，在啤酒产品中的含量都在较低范围.对身体健康无害。
这段文字意在表明( )。
A.天然食品中广泛含有微量甲醛
B.啤酒生产无禁用甲醛规定
C.啤酒微含甲醛对人体无害
D.啤酒生产企业哗众取宠
33.在对某乡镇情况研究的过程中，人们获得了如下的信息：
(1)富裕的张村的村民都非常勤劳：
(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见( )。
A.非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民
B.非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民
C.非常勤劳的人有些不是张村的村民
D.该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民
34.组成计算机网络的最大好处是( )。
A.发送电子邮件
B.资源共享
C.进行通话联系
D.获取新闻
35.多媒体技术是( )。
A.一种图像和图形处理技术
B.文本和图形处理技术
C.超文本处理技术
D.计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术
二、材料分析题
1.学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
2.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子.照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
问题：
(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?
(2)案情给了我们什么样的启示?
三、写作题
题目：教师，我所向往的职业
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。